3 . في كُلِّ بندٍ، ارسُموا على شبكةِ النقاطِ مُثَلَّثًا بِحَسَبِ المطلوبِ، بِحَيْثُ تَكونُ القطعةُ المُعطاةُ أَحَدَ أَضلاعِهِ . ب أ مُثَلَّثٌ مُتساوي الساقَيْنِ وَقائِمُ الزاوية : مُثَلَّثٌ مُتساوي الساقَيْنِ وَحادُّ الزوايا : دج مُثَلَّثٌ مُختلفُ الأَضلاعِ وَمُنفرجُ الزاوية : مُثَلَّثٌ مُتساوي الساقَيْنِ وَمُنفرجُ الزاوية : وهـ مُثَلَّثٌ مُختلفُ الأَضلاعِ وَحادُّ الزوايا : مُثَلَّثٌ مُختلفُ الأَضلاعِ وَقائِمُ الزاوية : 92 ﻋَﻮْدَةٌإﻟﻰ ٱﻟْﺤِﺴﺎب المُثَلَّثات اَلْفَحْص هَل حَوَّطْتُم أَربعةَ مُثَلَّثات؟ 4 . حَوِّطوا كُلَّ المُثَلّثاتِ المُتساويةِ الساقَيْنِ . 5 . في كُلِّ بندٍ رُسِمَ مُثَلَّثٌ مُتساوي الأَضلاع . قَسِّموهُ بِحَسَبِ المطلوب . ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• ••••••••••••••• أ إِلى 4 مُثَلَّثاتٍ مُتطابِقةٍ مُتساويةِ الأَضلاع : •••••••••••••••• ••••••••••••••• •••••••••••••••• ••••••••••••••• •••••••••••••••• ••••••••••••••• •••••••••••••••• ••••••••••••••• •••••••••••••••• ب إِلى 3...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית