ب. الضرب والقسمة

ب . الضرب والقسمة في الفعّاليّة 7 توجد تمارين قسمة مُلائمة لتمارين الضرب التي في الفعّاليّة السابقة . التمارين معروضة في مُتوالية لكي يسهل على التلاميذ الاستعانة بتمرين واحد لكي يحلّوا تمرينًا آخر . قبل أن يحلّالتلاميذ التمارين، يُفضّل أن نسألهم في كلّبند لأيّتمرين توجد أكبر نتيجة ولأيّتمرين توجد أصغر نتيجة، أو لعلّكلّالنتائج مُتساوية . مُهمّأنّيُحاول التلاميذ تعليل أجوبتهم بكلماتهم . هذه أمثلة لقانونيّة يُمكن إيجادها في كلّ بند : الكِتابَةُالسِّرِّيَّةُ - أَشْكالٌمَكانَالأَعْداد صفحة 13 في الفعّاليّة 8 توجد مُعادلات أصعب من تلك المُعادلات التي اعتاد التلاميذ على مُواجهتها . مع ذلك سبق أن تمرّسوا أيضًا في فعّاليّات مُشابهة في الصفّالرابع . اِنتبهوا إلى وُجود تَوجيه لحلّ هذه المُعادلات . هذا هو حلّالبند أ : 2,000 4,000 أ 4,003 = 3 + + = + = 2,000 2,000 نفحص بالتعويض : 4,003 = 3 + + 7 . حُلّوا . ب أ = 80,000 : 240,000 = 8,000 : 240,000 = 800 : 240,000 = 80 : 240,000 = 8 : 240,000 = 2 : 48 = 2 : 480 = 2 : 4,800 = 2 : 48,000 = 2 : 480,000 ج = 12 : 36 = 120 : 360 = 1,200 : 3,600 = 12,000 : ...  אל הספר