3 . حُلّوا . أ 4,100 = 100 0 500 4,500 ب 4,400 = 100 0 500 4,500 ج 50 = 100 0 500 4,500 د 100 = 100 0 500 4,500 هـ 0 = 100 0 500 4,500 و 900 = 100 0 500 4,500 4 . أَضيفوا إِشاراتِ عَمَلِيّاتٍ حِسابِيَّةٍ في كُلِّ بَنْدٍ بِحَيْثُ تَحْصُلونَ عَلى النتيجَةِ المُعْطاة . يُمْكِنُ أَيْضًا إِضافَةُ قَوْسَيْنِ . أ 25 = ) 5 + ( : 200 25 = 5 + : 200 ب 1,500 = 15 × ) 20 + ( 1,500 = 15 × 20 + ج 1 10 = + 4 × 2 1 10 = ) + 4 ( × 2 د 1 = × 2 - 5 1 = × ) 2 - 5 ( هـ 1,000 = 10 × - 2,500 1,000 = 10 × ) - 2,500 ( و 600 = ) 5 : 150 - ( × 30 600 = 5 : 150 - × 30 تَرْتيبُ العَمَلِيّاتِ الحِسابِيَّة 181 ﻋَﻮْدَةٌإﻟﻰ اﻟﺤِﺴﺎب ب أ 5 . في قاعَةِ الحْتِفالتِ في البَلْدَةِ 3 مَناطِقَ لِلمَقاعِدِ، في كُلِّ مِنْطَقَةٍ 125 كُرْسِيًّا . أُقيمَتْ في القاعَةِ حَفْلَتانِ وَصَلَ إِلَيْهِما جُمْهورٌ غَفير . » أَمامَكُمْ مَسْأَلَتانِ وَقائِمَةٌ مِنَ التمارين . اِخْتاروا مِنْ بَيْنِ التمارينِ أَدْناهُ التمْرينَ المُلائِمَ لِكُلِّ مَسْأَلَةٍ، وَحُلّوهُ . = ) 3 + 125 ( × 25 = 125 + 25 × 3 = ) 25 + 125 ( × 3 = 125 × 25 × 3 = 25 +...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית