3 . הנה דרך למצוא את תרגיל הכפל שמספר הגורמים בו הוא הגדול ביותר, כלומר תרגיל הכפל הארוך ביותר . לדוגמה, תרגילים שתוצאתם 80 : א . האם אפשר להמשיך ? מדוע ? מה משותף לכל הגורמים בתרגיל האחרון ? ב . הנה תרגיל כפל אחר . ג . התחילו מתרגיל כפל שונה מהקודמים המשיכו כמו בדוגמה שלמעלה . והמשיכו כמו בדוגמה שלמעלה . ד . השוו את התרגילים האחרונים שהתקבלו בסעיפים ב ו-ג לתרגיל האחרון שהתקבל בדוגמה שלמעלה : כמה גורמים יש בכל תרגיל ? אילו גורמים ? מה ההבדל בין התרגילים ? × = 2080 × 4 = 80 עם המורה ב . פירוק מספר לגורמים ראשוניים 116 16 × 5 = 80 8 × 2 × 5 = 80 4 × 2 × 2 × 5 = 80 2 × 2 × 2 × 2 × 5 = 80 כתב סתרים - צורות במקום מספרים 4 . א . פרקו את המספר 100 לגורמים ראשוניים בדרך שהכרתם בעמוד הקודם . ב . השוו בין שני התרגילים הארוכים שהתקבלו בסעיף א : כמה גורמים יש בכל תרגיל ? אילו גורמים ? מה ההבדל בין התרגילים ? × = 100 × 25 = 100 התחילו מתרגיל כפל אחר . 5 . השלימו מספרים מתאימים . דיון האם יש אפשרויות נוספות לכל סעיף ? הסבירו . = = = = = = = = 23 = × 5 = × מדוע תרגיל כזה נקרא פירוק המספר לגורמים ראשו...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית