24 لهذه المهمّة عدّة أهداف : تشخيص الأعمال التي يقوم بها رفيقي، التركيز على حركاته والردّ عليها كما يجب . يريدونها اهتمّوا بأن يبدّل الواحد منهما الآخر بعد 3 دقائق تقريبًا . هذا هو الأساس للتعاطف . يمكن أن نعطي التلاميذ نماذج لحركات ممكنة . بعدها يختاروا الحركات التي نماذج : ارفعوا اليد اليمنى . أنزلوها ؛ ارفعوا كلتا اليدين . أنزلوهما ؛ ابتسموا ؛ أخرجوا لسانكم ؛ أسئلة للمناقشة في الصفّ بكامل هيئته : انحنوا . قفوا على رجل واحدة ؛ اعملوا حركة "أمواج" بواسطة اليد ؛ أ . هل من الصعب أن نكون مرآة لشخص آخر؟ ب . بم شعرتم خلال اللعبة؟ اشرحوا للتلاميذ : ج . ماذا أحببتم أكثر – تقليد الزميل أو أن يقلّدكم هو؟ لماذا؟ تعني المراعاة أشياء كثيرة منها رؤية الآخرين وفهم مشاعرهم وحاجاتهم . عندما تقلّد شخصًا ما بشكل كامل سهلاً ولكنّه مهمّ جِدًّا جِدًّا . كلّما تدرّبنا على ذلك أكثر ، تحسّنّا في المراعاة وهذا هو الهدف من هذه الفعّاليّة . دون أن "تدخل" نفسك، آراءك وإضافاتك فإنَّك حقًّا تصغي إليه وتراه وتراعيه ) تأخذه بعين الاعتبار ( . هذا ليس فعّاليّة توسُّع : نُطْري على أنفسنا وعلى الآخرين اشرحوا : إحدى الحا...
אל הספר