( الصفحات 153 - 149 ) اقتراح لفعالية تمهيدية . 1 نرسم مستقيم أعداد ونعلم عليه العدد . 0 نقول للتلاميذ إن الضفدع يتقدم بقفزات من . 3 يكمل التلاميذ العداد الولى التي زارها الضفدع . نطلب من التلاميذ أن يعلموا أعدادا يستطيع الضفدع أن يصل إليها إذا استمر ف التقدم بقفزات من . 3 نكتب العداد عل اللوح . نطلب من التلاميذ أن يعلموا أعدادا ل يستطيع الضفدع أن يصل إليها إذا استمر ف التقدم بقفزات من . 3 نكتب هذه العداد أيضا عل اللوح . . 2 نرسم مستقيم أعداد ونعلم عليه العدد . 120 ف البداية نفحص إذا كان العدد 120 يقسم عل . 3 نقول للتلاميذ إن الضفدع يتقدم بقفزات من . 3 يكمل التلاميذ العداد الولى التي زارها الضفدع . نكتب هذه العداد عل اللوح : ، 145 ، 144 ، 142 ، 138 ونسأل : إلى أي هذه العداد يصل الضفدع إذا استمر بالتقدم بقفزات من ؟ 3 ما المشترك لهذه العداد؟ نطلب من التلاميذ أن يعلموا أعدادا يستطيع الضفدع أن يصل إليها إذا استمر ف التقدم بقفزات من ، 3 ونكتب هذه العداد عل اللوح . نطلب من التلاميذ أن يعلموا أعدادا ل يستطيع الضفدع أن يصل إليها إذا استمر بالتقدم بقفزات من . 3 . 3 نطلب من التلاميذ أن يستعينوا ب...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית