أ. التعرّف على الصندوق

( الصفحات 119 – 115 ) الفعالية 1 هي استمرار للفعالية الفتتاحية . العلب ف الرسم مصنفة عل هذا النحو : ف المجموعة أ توجد علب ليست مركبة من مضلعات ، ف المجموعة ب توجد علب مركبة من مضلعات من أنواع مختلفة وف المجموعة ج كل العلب مركبة من مستطيلات فقط . إذا اقترح التلاميذ من تلقاء أنفسهم ف الفعالية الفتتاحية تصنيفا مشابها للذي عرضناه ف الفعالية ، 1 وسبق أن جرى نقاش ف طريقة التصنيف هذه ، فلا حاجة لتكرار النقاش . ف نهاية الفعالية نطلق مصطلح " صندوق" عل العلب الموجودة ف المجموعة ج ، ونطلب من التلاميذ أن يحاولوا أن يعرفوا بأنفسهم ، من خلال المثلة ، ما هو الصندوق . يمكن أن نساعدهم بأن يبدأوا الجواب بالقول : الصندوق هو جسم ... تتمات صحيحة ممكنة : مركب من مستطيلات كل أوجهه هي مستطيلات إذا نظرنا إليه من أي اتجاه نرى مستطيل فيه خطوط مستقيمة فقط ، وكل الزوايا فيه قائمة . انتبهوا إلى أن التلاميذ قد يعرفون الصندوق عل أنه مركب من مستطيلات ومربعات . ف هذه الحالة يفضل تذكيرهم بأن المربع هو أيضا مستطيل . ف الفعاليتي 3 و 2 يتناول التلاميذ تشخيص الصناديق بحسب التعريف . ف الفعالية 3 يظهر هذا الرسم : نفضل أن نسأل...  אל הספר