( الصفحات 12 – 6 ) يواجه التلاميذ لول مرة مصطلح " أقطار المضلع " . مصطلح القطر هو أحد المصطلحات الهندسية الذي قد يجد تلاميذ كثيرون صعوبة ف فهمه . لهذا المر عدة أسباب منها أن القطر ل يكون بالضرورة موجودا داخل المضلع . هناك أقطار موجودة خارج المضلع ، وهناك أقطار قسم منها داخل المضلع وقسم خارج المضلع . بعض التلاميذ يرون ف ذلك تناقضا لن مصطلح القطر ينتمي إلى المضلع . التلاميذ الذين يستصعبون أن يدركوا أن هناك أقطارا تقع خارج المضلع ، يبحثون أحيانا عن طرائق خاطئة لمواجهة هذا المر : ل يرسمون بتاتا قطرا بين رأسين غير متجاورين ، إذا كان هذا سيمر خارج المضلع . يصلون الرأسين بخط منحن يمر داخل المضلع . بدل من القطر يرسمون قطعة مستقيمة تخرج من رأس ، وتنتهي عل ضلع وليس عل رأس . لذلك يجب التأكيد عل الصفات الساسية للقطر : القطر هو قطعة مستقيمة تصل بين رأس َي من رؤوس المضلع ، وليس بين رأس ونقطة عل الضلع . يجب عدم وصل الرأسين بخط منحن أو بخط منكس – مثل هذا الخط ل يعتب قطرا ، لنه ليس قطعة . كل قطعة مستقيمة تصل بين رأسين ليسا على ضلع واحد هي قطر . ينتقل التلاميذ من تشخيص القطر والتمرس ف رسم القطار ، إلى ع...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית