מטרות היחידה היבט תוכני - ערכי אופני התקשורת כיום שונים מאלה שרווחו בעבר , והתקשורת בין התלמידים מושפעת מכך . היחידה מתמקדת בשימוש הרווח באמוג ' ים במסרונים במקום במילים , וזאת מתוך התייחסות אליהם כאל שפה . השימוש האוניברסלי הרווח באמוג ' ים מעלה שאלות הנוגעות לרב - לשוניות וליכולת לתקשר ולהבין זה את זה , למשל : האם האמוג ' ים יכולים לשמש אמצעי תקשורת שמקרב בין אנשים הדוברים שפות שונות . היבט אורייני ? סוגות : היחידה כוללת שיחות מסרונים ועמדות של ילדים בנוגע לשאלה אם אמוג 'ים הם שפה או לא . הנושא הלשוני : הביטוי " לדעתי " מוצג בהקשר של דיון על האמוג ' ים . נוסף על כך התלמידים מביעים את דעתם בכתב באמצעות התבנית "אני חושב / אני חושבת כמו .......... כי ................... " תרגול נוסף של נושאים שנלמדו בספר ג , למשל חזרה על נטיית מילת היחס " ל " ( לי / לך ) ניתן למצוא בחלק " עוד תרגילים ... " : בספר הלימוד בתרגיל 4 בעמוד . 175 הערות והצעות להוראת היחידה תמונת " זום - אין " - התלמידים מתארים את התמונה ומחפשים את מיקום התמונה הזאת בתמונה הגדולה שמופיעה בתחילת הפרק . פעילות - 3 מתמקדת בנטיית ...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית