أ. مدخل

ف زاوية حورية التحرية نبحث متواليات ذات قانونية . ف الصفوف السابقة تعرف التلاميذ عل متواليات من أنواع مختلفة ، وبحثوا أنواعا مختلفة من القانونية . بشكل خاص تناول التلاميذ بتوسع متواليات ذات نموذج متكرر . واجهوا متواليات من ألوان ، من أشكال ، من أغراض ومن رموز مجردة . تعلموا أن يشخصوا فيها النموذج المتكرر ، وأن يتكهنوا بحسبه استمرارية المتوالية . تعرفوا عل عائلات من نماذج متكررة من نفس النوع وتعلموا تصنيف المتواليات بحسب نوع نموذجها المتكرر ( مثل : متوالية من اللوان ، متوالية من الشكال ومتوالية من السهم ، قد تكون كلها ذات نموذج متكرر بطول ، 3 أول حدين فيه متطابقان والثالث مختلف ، أي أن هذه المتواليات تنتمي إلى نفس النوع ) . ف الصف الثالث تناول التلاميذ كذلك متواليات ذات نموذج متكرر حدودها مرقمة ، وربطوا بينها وبين متواليات عددية ، وبشكل خاص متواليات عددية ذات قفزات متساوية ( متواليات حسابية ) . كذلك تناول التلاميذ ف الصفوف السابقة متواليات تراكمية – متواليات من أشكال ، كل شكل فيها ( باستثناء الول ) مركب من الشكل السابق له بإضافة معينة . هذه الإضافة ثابتة ف كل المتوالية ، وهي التي تحدد ق...  אל הספר