( الصفحات 116 – 111 ) كما أشرنا ف المدخل للفصل ، هناك تمارين ل حاجة لحلها باستخدام خوارزمية الحل العمودي المتبعة ، ويمكن حلها غيبا ، خاصة إذا رأيناها مكتوبة . ف هذه الوحدة يتناول التلاميذ تمارين كهذه بدون تبديل . من المهم أن نعي أن طرائق الحل هذه تتطلب فهما للمبنى العشري للأعداد ، وبدون هذا الفهم قد يجد التلاميذ صعوبة ف حلها . بالإضافة إلى طرائق الحل المعروضة ف الفعالية ، 1 يمكن الستعانة ببيت العداد . هناك تلاميذ سينجحون بالتحرر من استخدام هذه اللوازم بعد بضعة تمارين ، لنهم يصبحون قادرين عل تخيل استخدام اللوازم أو مستقيم العداد ، أو لنهم ذوتوا المبنى العشري للأعداد . الصفحات –116 112 ف الفعاليات 4 – 2 يحل التلاميذ تمارين بدون تبديل ، ويجيبون عن أسئلة بواسطة تمارين كهذه . صفحة – 112 انظروا التفصيل ف آخر المرشد ( الصفحات . ( 100 – 91
אל הספר