( الصفحات 91 – 81 ) ف الوحدة الولى لهذا الفصل يعمق التلاميذ معرفتهم ويوسعونها ف مجال العداد حتى 10 , 000 ف بضع نواح : الكمية الملائمة لعدد ، تشخيص قيمة الرقم بحسب مكانه ف العدد ، تفكيك عدد بحسب المبنى العشري ، الجمع والطرح بواسطة لوازم ، غيبا وعموديا وتقدير النتائج . الصفحات –84 81 الفعالية 1 معدة لتجسد للتلاميذ كيف يبدو 10 , 000 غرض . معطى رسم فيه 10 أسطر و 10 أعمدة من التربيعات ، وف كل تربيعة 100 نقطة . هذا المبنى معروف لهم من الجدول القابل للمحو الذي استخدموه ف الصف الثالث . يوجد ف الرسم 10 , 000 نقطة ف المجموع الكل . ف الفعالية 2 يستخدم التلاميذ بطاقات العداد والورقة القابلة للمحو المرفقة بآخر كتاب التلميذ . يطالبون بتمثيل العدد 5 , 325 َ بالنقاط ، ببطاقات ( 1 و 10 ، 100 ، 1 , 000 ) وببيت العداد . بعد تمثيل العدد بالبطاقات وببيت العداد عليهم أن يكتبوا تمرينا يعب عن المبنى العشري للعدد 5 , 325 = 5 × 1 , 000 + 3 × 100 + 2 × 10 + 5 × 1 : 5 , 325 يفضل التعميم : يمكن تفكيك كل عدد إلى حاصل جمع حواصل ضرب الرقام ف قيم أماكنها ( منازلها ) . بكلمات أخرى ، قيمة العدد تساوي حاصل جمع قيم أرقامه...
אל הספר