هذه هي الحلول : للفعالية : 8 للفعالية : 9 ف الفعالية 10 يطالب التلاميذ بالتمعن ف قائمة من التمارين وأن يقدروا ، قبل أن يحلوا التمارين ، أي تمرين له أكب نتيجة ، وأي تمرين له أصغر نتيجة . يمكن مساعدة التلاميذ بنصحهم باستخدام إستراتيجية منهجية ، مثل هكذا : إيجاد التمرين الذي له أكبر نتيجة من بين التمرينين هـ ، و نتيجة التمرين و أكب لن أحد العاملين فيهما مشترك ( 3 ) بينما العامل الخر ف التمرين و أكب من العامل الخر ف التمرين هـ . من بين التمرينين و ، ز نتيجة التمرين ز أكب ، لنفس التعليل . من بين التمرينين ز ، ح نتيجة التمرين ح أكب لن العاملين فيه أكب من العاملني ف التمرين ز . من بين التمرينين ح ، أ نتيجة التمرين ح أكب لن أحد العاملين فيهما مشترك ( 5 ) بينما العامل الخر ف التمرين ح أكب من العامل الخر ف التمرين أ . من بين التمرينين ح ، ب نتيجة التمرين ح أكب لن العاملين فيه أكب من العاملين ف التمرين ب . من بين التمرينين ح ، ج نتيجة التمرين ح أكب لن العاملين فيه أكب من العاملين ف التمرين ج . من بين التمرينين ح ، د نتيجة التمرين ح أكب لن العاملين فيه أكب من العاملين ف التمرين د . أي أن من بين ك...
אל הספר