( الصفحات 19 - 14 ) الهدف الساسي لهذه الوحدة هو تقوية العلاقة التي بين عملية الضرب وحالت من حياة التلاميذ اليومية واستخدام قالب " العاملان وحاصل الضرب " . يتناول التلاميذ ف هذه الوحدة تحليل النص المعطى : إيجاد حاصل الضرب والعاملين وكتابتها ف القالب ، كتابة تمرين ملائم لحل المسألة وكتابة الجواب الملائم الذي يحتوي عل عدد وعل معدود . انظروا التوسيع عن المسائل الضربية ف المدخل للفصل . في المسألتبن ب ، د في الفعالية 1 يطالب التلاميذ ف البداية بإكمال معطى ناقص بحسب الرسم المرافق للمسألة ، وبعد ذلك فقط يقرأون المسألة بكاملها ، يحاولون تشخيص العاملين وحاصل الضرب فيها بواسطة القالب ثم يجيبون عن السؤال . مراحل حل المسألة د : ف البداية نكمل المعطى الناقص بحسب الرسم المرافق للمسألة . د بحسب ٱ لبطاقات ٱ لتي على ٱ لثلجة ، يحتاج تحضير وجبة ٱ لبودنغ 3 إلى ملاعق من ٱ لكريما . كم وجبة حضر جميل ، إذا ٱ ستخدم 21 ملعقة من ٱ لكريما؟  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית