הקניית מילים : פריחה , התחדשות , צבעוניות , גוון , עושר , מעמד , נצבעים , בולט ( פועל ) , רגוע , כסוף , פריטי לבוש , לעתים קרובות . אפשר להקנות חלק מאוצר המילים החדש באמצעות המחשה . המורים יביאו לכיתה שני דפי צביעה של פרחים . דף צביעה אחד שאינו צבוע , או צבוע בגוונים של אפור , ודף צביעה שני הצבוע בשלל צבעים . דוגמאות לדפי צביעה ניתן למצוא בקישור . המורים ישאלו שאלות על השוני בין הציורים ומתוכן יעלו המילים החדשות . לדוגמה : מה מתארים הציורים ? ( הם מתארים פריחה בטבע ) . באיזה ציור הפרחים בולטים יותר ? ( בציור הצבעוני ) . מדוע ? ( הפרחים בולטים יותר מפני שהם נצבעו בכל מיני צבעים , לעומת הפרחים בציור האפור , שאינם צבועים ) . באיזה ציור יש יותר צבעים ? ( בציור הצבעוני יש צבעוניות גדולה ועושר של צבעים – צבעים חמים וצבעים קרים , צבעים כהים וצבעים בהירים ) . האם כל הפרחים בציור הצבעוני נצבעו באותו צבע ? ( לא . יש פרחים בצבע סגול , יש פרחים בצבע ורוד בהיר ויש בצבע ורוד כהה . יש כמה גוונים של ורוד בציור ) . קוראים ומדברים : הפעילות מתמקדת בהבנת הטיעון המרכזי של המאמר תוך התייחסות לכותרת המאמר ....
אל הספר