في الفعاليتين 21 - 20 أيضا نتناول العلاقات بين التمارين ( انظروا التفصيل لحقا ) . في الفعالية 19 نحل أسئلة كلامية . انتبهوا إلى أنه لحل البند ب يجب العتماد عل المعطيات ف البند أ . يمكن الإجابة عن البند ب بطريقتين : الطريقة المباشرة هي أن نأخذ جواب البند أ ( عند التلاميذ الذين يتعلمون ف طبقات الول حتى الخامس ف هذه السنة ، (، 510 ثم نجمع له عدد المنضمين للصف الول ف السنة القادمة ( 110 ) فنحصل عل . 620 الطريقة الكثر حذاقة هي النتباه إلى أن عدد المنضمين إلى الصف الول ( 110 ) أكبر بـ 5 من عدد خريجي الصف السادس الذين سيتركون المدرسة ( ، 105 كما هو معطى ف البند أ )، ولذلك فإن العدد الكل للتلاميذ ف المدرسة ( 615 ) سيكبر بـ 5 ويصبح . 620 يجب تمكين كل تلميذ من أن يحل بالطريقة التي يراها السهل له ، وف النهاية إجراء نقاش ف طرائق الحل . في البند ج السؤال ليس سؤال جمعيا كلاسيكيا ، وهو يرتبط بالمبنى العشري . ف طبقة الثالث يوجد 97 تلميذا . كم رزمة من 10 قمصان يجب شراؤها لكي يكون قمصان للجميع ؟ القصد هو أصغر عدد من الرزم يكفي للجميع . 9 رزم تكفي لـ 90 تلميذا ، ولكن يتبقى 7 تلاميذ بدون قمصان ، ولذلك يجب...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית