ג. מרובעים

( עמודים 43 – 37 ) מטרת הלימוד של נושא המרובעים בכיתה ד היא לחזק את היכולת של התלמידים לזהות , לבנות ולסרטט מרובעים מסוגים שונים על פי ההגדרה שלהם . הנושא הזה משמש חזרה והכנה ללימוד מעמיק יותר על המלבן והריבוע – תכונותיהם וקשרי ההכלה ביניהם – בהמשך הפרק וללימוד הקשר בין סוגי המרובעים השונים בכיתות הבאות . המרובעים המיוחדים המוזכרים ביחידה הזאת הם טרפז , מקבילית ומלבן . בתחילת היחידה התלמידים ממיינים את המרובעים לפי מקבילות הצלעות . מרובעים שיש להם זוג אחד של צלעות מקבילות נקראים טרפזים , ואילו מרובעים שיש להם שני זוגות של צלעות מקבילות נקראים מקביליות . התלמידים יזהו חלק מהמקביליות כמלבנים או כריבועים . זה המקום לציין לפניהם שלפעמים מרובע אחד משתייך לכמה משפחות או סוגים . כדי להיות בטוחים לאילו סוגים מצולע מסוים משתייך , יש לבדוק לפי ההגדרה . בהמשך היחידה התלמידים ממיינים את אותם מרובעים לפי מספר הזוויות הישרות שיש בהם . מרובע שכל הזוויות שלו ישרות נקרא מלבן . בשלב הזה התלמידים מגלים שחלק מהמקביליות שבציור הן גם מלבנים , ושבכלליות מלבן הוא מקבילית מיוחדת שכל זוויותיה ישרות . עמודים 41 ...  אל הספר