( עמודים 11 – 5 ) עמודים 8 - 5 בפעילות 1 התלמידים מכירים את שמות החודשים הלועזיים ואת הסדר שלהם . מרבית התלמידים מכירים חודשים לועזיים מסוימים הקשורים לאירועים בחייהם , אך אין להם תמונה כללית של כל 12 החודשים והסדר ביניהם . מטרת הפעילות היא לקשר בין החודשים המוכרים ( חודש יום ההולדת , חודשי חופשת הקיץ , החודש הנוכחי ) ובין רצף החודשים כולו . התלמידים נעזרים בגלגל החודשים כדי לענות על השאלות . שימו לב שכששואלים " בעוד כמה חודשים בערך ... " הכוונה לחודשים עגולים , בלי לספור את הימים בתוך כל חודש . כשבודקים בגלגל החודשים בעוד כמה חודשים יתרחש מאורע כלשהו , סופרים למעשה את המעברים בין החודשים , ולכן אין סופרים את החודש הנוכחי וסופרים את החודש שהמאורע מתרחש בו . לדוגמה : נניח שהשיעור נלמד ב - 16 בספטמבר , 2017 והתלמידה שחר חוגגת את יום הולדתה ב - 3 בפברואר . כדי לענות על השאלה בסעיף ג ( " בעוד כמה חודשים בערך תחגגו יום הולדת ? " ) שחר יכולה למנות כך : התשובה היא בעוד חמישה חודשים בערך ( אף שבפועל תחגוג שחר את יום הולדתה בעוד ארבעה חודשים ו - 17 ימים ) . מומלץ לעודד את התלמידים לציין אירועים...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית