عمل ٌ صفِّي ّ نوزع ب ٱ لتساوي أكثر ما يمكن من حبات ٱ لجوز . كم حبة جوز ستكون في كل صحن ؟ كم حبة جوز تبقى؟ نستخدم بطاقات ٱ لجوز ٱ لتي ف رزمة ٱ للوازم وصحونا بلاستيكية . أ . تحصل كل مجموعة عل 15 حبة جوز وتقدر إذا كان ب ٱ لمكان توزيعها ب ٱ لتساوي عل 4 صحون ، بحيث يكون في كل صحن أكثر ما يمكن من حبات ٱ لجوز ، بدون باق . نفحص ونوثق : هل نجحنا ف توزيع كل حبات ٱ لجوز ب ٱ لتساوي؟ إذا نعم - كم حبة جوز توجد ف كل صحن؟ إذا ل - كم حبة جوز توجد ف كل صحن؟ كم حبة جوز بقيت؟ ب . نكرر ٱ لفعالية بعدد مختلف من ٱ لصحون : . 10 و 6 ، 3 ، 2 ‰ جدول لتوثيق الفعالية - في مرشد المعلم . ‰ في الفعاليتين ، 2 و 1 كما في الفعالية الصفية ، القصد هو وضع أكثر ما يمكن من حبات الجوز في كل صحن ، بحيث يكون في كل الصحون عدد متساو من حبات الجوز ، وجانبا - ما تبقى من حبات الجوز . . 1 نحاول توزيع 21 حبة جوز ب ٱ لتساوي على ٱ لصحون . كم حبة جوز ستكون في كل صحن ؟ كم تبقى؟  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית