בסוף היחידה אנחנו יכולים ... לשוחח על חשיבות השינה כצורך בסיסי לאדם בכל יום . לדון בהשלכות של השימוש בטלפונים חכמים על השינה . להשתמש במילים נרדפות ובצירופים הקשורים לשמש ולירח כמו : " מכת שמש " , " ירח מלא " ... לכתוב פתקים ולהשתמש במילת היחס " על " . לכתוב מאמר טיעון , למשל על הנושא " שימוש בטלפונים חכמים בזמן השיעורים " , ולהשתמש במילות קישור כמו : כגון , יתר על כן ועוד . להבחין בין סוגים שונים של תארי הפועל ולהשתמש בהם בשיחה . לזהות מבנה ואמצעים רטוריים של עצומה , ולכתוב עצומה , למשל על הנושא "ביטול שעת אפס בבית הספר " . להוציא מידע מטבלה , למשל לגבי מספר שעות השינה המומלץ לפי גיל האוכלוסייה . לספר סיפור על חלום של נער או נערה , איש או אישה . להציג פתרונות כדי לסייע בשמירה על שגרת השינה .
אל הספר