בסוף היחידה אנחנו יכולים ... לדון בהשפעה שתהיה לכלי התחבורה החדשים על מציאות החיים . לשוחח על יתרונות וחסרונות השימוש במכוניות אוטונומיות . לדמיין אילו שימושים נוספים יוכלו להיות בעתיד לרובוטים ולרחפנים . לזהות מאמר בּ על מבנה של בעיה ופתרון , ולכתוב מאמר במבנה דומה על הנושא : פקקי תנועה . לשוחח עם בעל תפקיד בתחנת הרכבת . להפעיל שיקול דעת בנוגע לצרכנות נבונה , למשל איזה כרטיס רכבת לקנות . לקרוא לוח רכבות ולהתמצא בחיפוש מידע באתר " רכבת ישראל " . לקרוא תרשים ולהסיק ממנו מסקנות על דרכי ההגעה לעבודה בישראל . להשתמש בביטויים " להחמיץ את הרכבת " ו " לרדת מהפסים " במצבים תקש וֹ רתיים . להבחין באמצעים ספרותיים בשירים כגון מצלול וקונוטציה , ולהבין באמצעותם טוב יותר את נושא השיר או את האווירה שבו . לקרוא ולהבין כותרות עיתונים וכתבות על תחבורה ותאונות דרכים . לזהות עמדות שונות ולהסביר עם איזו עמדה אנחנו מזדהים . לתאר כלי תחבורה עתידני .
אל הספר