ב. ערכים של מילים

( עמודים 187 – 185 ) מטרת היחידה הזאת היא שהתלמידים ילמדו לחשב את הערך המספרי של מילים . הצעה לפעילות פתיחה מציגים לתלמידים מילים כלשהן ומבקשים מהם לומר מהו ערכה המספרי של כל אות בכל אחת מהמילים . מסבירים לתלמידים שכדי לחשב את הערך של כל מילה עליהם למצוא את הסכום של ערכי האותיות שהמילה מורכבת מהן . אפשר להציג לתלמידים את הדוגמאות האלה : מה הערך של המילה בגד ? מחשבים את ערכי האותיות : ב 4 = ד , 3 = ג , 2 = מחשבים את סכום הערכים : 4 + 3 + 2 = 9 לפיכך הערך של המילה בגד הוא . 9 מה הערך של המילה שלום ? מחשבים את ערכי האותיות : ש 40 = ם , 6 = ו , 30 = ל , 300 = מחשבים את סכום הערכים : 40 + 6 + 30 + 300 = 376 לפיכך הערך של המילה שלום הוא . 376 בפעילות 2 כמה עקרונות בנושא הגימטרייה באים לידי ביטוי : . 1 סדר האותיות במילה אינו משפיע על ערכה . לדוגמה : ערך המילה קשר ( 600 ) שווה לערך המילה קרש ( . ( 600 העיקרון הזה בא לידי ביטוי בסעיף ב : אין צורך לחשב את ערכיהם של השמות נורית ורונית כדי לדעת שהם שווים , משום ששני השמות מורכבים מאותן אותיות . לפיכך די לחשב את הערך של אחד השמות כדי לדעת מהו ערכו ...  אל הספר