בעמודים הקודמים העלינו שאלות בנוגע לדרך שבה מתמודדים עם מחלוקות , אך האם חשבתם אי פעם כיצד נוצרת מחלוקת ? מהו הגורם שמניע את יצירת המחלוקת וגורם לה להישאר כמחלוקת זמן רב ? הסיפור העממי שלפנינו פותח פתח לבחינת השאלות האלה . גם את צודקת מספרים על רב מסוים שבאו אליו להתדיין שני יהודים שהסתכסכו ביניהם . הראשון שטח את טענותיו לפני הרב , וכשסיים לדבר אמר לו הרב : " אתה צודק ! " שטח גם השני את טענותיו לפני הרב , וכשסיים לדבר אמר הרב גם לו : " אתה צודק ! " אשת הרב , אשר ישבה בחדר והאזינה לשיחה , קפצה ממקומה ואמרה לבעלה בתימהון : " כיצד ייתכן שגם היהודי הראשון צודק וגם היהודי השני צודק ? " אמר לה הרב : " גם את צודקת ! " . 1 בסיפור שלפנינו שני בעלי דעה החלוקים בדעותיהם , ושניהם צודקים . האם זה אפשרי ? חשבו כיצד נקודת המבט של כל אחד קובעת מה " צודק " . . 2 מה מפריע , לדעתכם , לאשת הרב כשהיא שואלת על ההצדקה של שתי הדעות ? . 3 כיצד מעצימה תשובתו של הרב את הפרדוקס ( הסתירה הפנימית ) שהאישה מעלה ? התבוננו ביצירה שלפניכם . מדוע , לדעתכם , קורא האמן ליצירתו " צורות נלחמות " ? התייחסו לצבעים , לצורות , ...
אל הספר