( الصفحات 160 - 157 ) الهدف الساسي ف هذه الوحدة هو تقوية العلاقة بين عملية الضرب وحالت من الحياة اليومية ، مع استخدام قالب " العاملان وحاصل الضرب " . نتناول ف هذه الوحدة مسائل معطى فيها العاملان ، ويجب إيجاد حاصل الضرب . اقتراح لفعالية تمهيدية في مجموعات . 1 يكون مع كل مجموعة أطباق وبنانير ( أو خرز ، أقراص وما شابه ذلك ) . اطلبوا من التلاميذ أن يضعوا بنانري ف 10 أطباق ، 4 بنانير ف كل طبق اسألوهم كم بنورة وضعوا ف المجموع الكل . ابحثوا كيف وجدوا ذلك ، وتأكدوا من أنهم تحدثوا عن إمكانية العد واحدا واحدا ، عن إمكانية استخدام تمرين جمع متكرر ( ... (، 4 + 4 + 4 + 4 وأيضا عن إمكانية استخدام تمرين ضرب ملائم . اطلبوا من التلاميذ أن يعرضوا ، بواسطة وضع الخرز ف الطباق ، تمارين ضرب مختلفة - 10 × 1 5 × 5 6 × 4 واسألوا : كيف نرى هنا العدد ؟ 6 كيف نرى العدد ؟ 4 كيف نرى حاصل الضرب؟ . 2 ف افتتاحية الفصل يوصى بالتركيز عل التمييز بين حالت ضرب ( مجموعات متساوية ) وحالت ليست كذلك . يمكن أن نعرض عل التلاميذ حالت مختلفة ، ف قسم منها المجموعات متساوية وف قسم آخر المجموعات ليست متساوية ، ونسأل : كم يوجد ف المج...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית