رسم الافتتاحيّة

( الصفحة 156 ) نقاش أواه ، لقد غرقت السفينة ! ولكن ، لحسن الحظ ، نجا جميع الولد ووصلوا إلى الجزيرة المنعزلة . تحمل كل شجرة من الشجار להו 6 ס جوزات יף י هند ל . ד كم ע جوزة ל هند توجد גל גל كل الشجار ؟ ذهب ولدان لقطف جوزات الهند . كم جوزة هند قطف كل واحد منهما ، إذا علم أنهما قطفا كل الجوزات الموجودة عل الشجار . يبدأ الفصل برسم افتتاحية يثير نقاشا مع التلاميذ هذا النقاش يمكن المعلم من التحدث مع التلاميذ ، وفهم ما يعرفون وما عليه أن يعلمهم . اقتراحات لتوسيع النقاش : كم رزمة يوجد ؟ ماذا يمكن أن يكون فيها ؟ إذا كان ف كل منها 3 أشياء ( مثل ، حلويات أو حتى هواتق نقالة )، فكم يوجد ف المجموع الكل؟ كم زعنفة توجد ؟ كم يحتاج كل ولد منها لكي يسبح ؟ إلى كم ولد تكفي هذه الزعانف ؟ كم ولدا يوجد ؟ إذا أرادوا بناء عرائش يسكن ف كل عريشة منها 3 أولد - كم عريشة يجب أن يبنوا؟ وإذا احتاجوا لبناء كل مأوى إلى 4 فروع من الشجر - كم فرعا يحتاجون ف المجموع الكل؟  אל הספר