( الصفحات 33 - 24 ) ف هذه الوحدة توجد تجميعة من المسائل التي تعطى فيها إحدى المجموعتين ، ومعطاة جملة المقارنة ، وعل التلاميذ أن يجدوا مقدار المجموعة الخرى . هذه هي مراحل الحل الموصى بها ( للتلاميذ المحتاجين لتوجيهات دقيقة ) : أ . نشخص جملة المقارنة . ب . بحسب جملة المقارنة نقرر ما هي المجموعة الكبية ، ما هي المجموعة الصغية وما هو الفرق . ج . نكتب العدد الملائم للمجموعة املعطاة ف المكان الملائم عل مستقيم العداد . نكتب عددا ملائما فوق القوس الذي يشي إلى الفرق بين المجموعتين . د . بحسب ما قمنا به من تحليل للمسألة ، نكتب التمرين الملائم لإيجاد المجموعة الخرى . فعالية تمهيدية نعرض عل التلاميذ مسألة مقارنة ، مثل : ف عائلة شكيب 7 أولد . ف عائلة شفيق 3 أولد أقل من عدد الولد ف عائلة شكيب . كم ولدا ف عائلة شفيق؟ نحل المسألة مع التلاميذ بحسب المراحل المقترحة أعلاه . أ . جملة المقارنة : ف عائلة شفيق 3 أولد أقل من عدد الولد ف عائلة شكيب . ب . المجموعة الكبيرة : عدد الولد ف عائلة شكيب : 7 أولد . المجموعة الصغيرة : عدد الولد ف عائلة شفيق : ؟ أولد . ( مهم النتباه إلى أن التلاميذ ل يخطئون ، فيحسبون أن...
אל הספר