( עמודים 117 – 111 ) ליחידה הזאת שתי מטרות חשובות : להעמיק במבנה של בעיה דו -שלבית להציע דרך פתרון המתבססת על פירוק הבעיה לשני שלבים בעזרת שאלת ביניים . שאלת הביניים היא שאלה סמויה בטקסט , ונעזרים בה כדי לפתור את השאלה שבבעיה המקורית . בכל אחד משני שלבי הפתרון מציעים לתלמידים לבחור את התבנית המתאימה לפתרון הבעיה החד - שלבית ) תבנית חיבורית או כפלית ( . אם יש ילדים שעדיין יעדיפו לצייר בשלב הזה זה בסדר , אבל המטרה ביחידה הזאת היא להוביל אותם לפתרון בעזרת תבניות גם בבעיות שלא נוח לפתור בעזרת ציור . הצעה לפעילות פתיחה : פתרו את הבעיה : על השולחן 5 אגרטלים . בכל אגרטל יש 4 נרקיסים ו - 3 צבעונים . כמה פרחים יש בסך הכול על השולחן ?
אל הספר