הקדמה בסיפור מ מ מ מ מגג גגגןןן ןן ד ד ד ד דוווווד ד ד ד ד נננננוווווצ צ צ צ צץ ץ ץ ץ ץ מסופר על ילד שלא מצליח לצייר מגן דוד על דגל ישראל . בהמשך הסיפור יימצא פתרון מעניין . חוברת הפעילויות © הערות והסברים ( . 1 בפעילויות א ' ו - ב ' נבדקות הבנת הנקרא והבנת הרצף הסיפורי . בפעילות ג ' הבנת הנקרא נבדקת על ידי השלמת הפערים שבסיפור . הילדים יכתבו מדמיונם את מחשבותיו של יונתן על פי תוכן הסיפור . . 2 תרגול הפעלים שבסיפור בקטע חדש . . 3 תרגול הבנת הנקרא בעזרת משפטי סיבה הקשורים בתוכן של הסיפור . המשפטים האלה אינם לקוחים מן הסיפור במדויק , ולכן הילדים יצטרכו לקרוא אותם ולהבינם ולא לחפש אותם בסיפור כלשונם . . 4 פעילות של הבעה אישית בכתב . הילדים יכתבו על עצמם ויביעו את רגשותיהם - מתי הם שמחים או שלב א : ההכנה לסיפור בשלב הזה כדאי להקנות את הידע הלשוני ואת הרקע התרבותי ( ידע העולם ) הנדרשים להבנת הסיפור . הרקע התרבותי : יום העצמאות והכרת דגל ישראל . רצוי מאוד לשוחח על החג ועל מדינת ישראל . כדאי להראות לילדים את דגל ישראל . הידע הלשוני : עצובים . . 6 - 5 הרחבת הנושא ' יום העצמאות ' . בפעילות הזאת...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר