נדנדה של פילים

0 לב כי . יו 0 יג 2 ור פעילויוו ; . 1 יוסוייו קוראו ; ללדימ ? רצוי להכין לכיתה ספר גדול מתצלומי צבע גדולים של הספר נדנדה של פילים , מוגדלים פי שלושה , ולהדביק את הדפיס על גבי דפי בריסטול . בשלב הראשון המורה תפנה את הספר לעבר הילדים , תקרא להם את הסיפור ותראה את התמונות ( בשלב זה עדיין אין לילדים ספרים בידיהם ) . המורה תעביר את האצבע מתחת לכל מילה , מימין לשמאל , תוך כדי הקריאה . ? המורה יכולה לעצור את הסיפור לפני ה " פתרוף של הפילים , ןלשאול את הילדים איך לדעתם אפשר להכין נדנדה לפילוני . 1 בואו / קרא / > ? המורה תקרא שוב את הסיפור , והפעם הילדים יצטרפו לםבעיס החוזרים בעת הקריאה , בכל חזרה על קריאת הסיפור , הס יצטרפו למבע חוזר אחר , כשלב הראשוף פילוני רוצה להתנדנד - בבקשה ! בשלב הקריאה הבא - מה קרה ! כשלב הקריאה הבא - זאת נדנדה של ילדים , - זאת נדנדה של פיל > ם , ? כימים הכאיס , כאשר המורה תספר את הסיפור ותראה את התמונות , הילדלס יוכלו לספר את הסיפור כמעט בשלמותו , ? מחלקים את הספרים לילדים . הילדים ידפדפו בספרים שלהם ויספרו את הסיפור . / Ayp j או / חעטוד ? המורה תבלה פילוני רואה ילדים ...  אל הספר