) الصفحات 54 - 50 ( الصفحات -52 50 الضرب ف 1 والضرب ف 0 هما حالتان خاصتان ، وكما أشنا ف المقدمة ، قد تشكلان صعوبة عند التلاميذ . الهدف ف هذه الوحدة هو التوصل إلى تعميمات خاصة بتمارين الضرب التي فيها أحد العددين ) العاملين ( هو 0 أو . 1 في الفعالية 1 القطارات الملائمة للضرب ف 1 هي قطارات عل كل خنفسة فيها توجد بقعة واحدة فقط ، أو قطارات مكونة من خنفسة واحدة فقط . النتيجة المستخلصة من النقاش ف هذه الصفحة هي أنه عندما نضرب ف 1 تكون النتيجة مساوية للعدد الخر ف التمرين . في الفعالية 4 في البندين أ و ب يوجد ل نهاية من الجوبة الممكنة ، بينما في البند ج توجد إمكانية واحدة للجواب ) عل اعتبار أننا نتناول العداد الطبيعية فقط ( : . 1 × 1 = 1 يمكن إجراء نقاش مع التلاميذ ف عدد إمكانيات الجواب ف كل بند . في الفعالية 6 تظهر لول مرة ف هذا الفصل معادلات ضرب معطى فيها أحد العاملين وينقصها العامل الخر . املعالدت الموجودة هنا هي لبسط حقائق الضرب ، وقصدنا أن يحلها التلاميذ بطريقة التجربة والخطأ . هذه الموضوعة مطلوبة بحسب المنهج التعليمي لوزارة التربية والتعليم . يجب النتباه جيدا إلى إشارة العملية الحسابية ال...
אל הספר