א. בעיות חיבוריות

) עמודים 13 - 5 ( המטרה העיקרית ביחידה זו היא לבסס את הידע של התלמידים בנושא הבעיות המילוליות בעלות מבנה חיבורי , שנלמד בהרחבה בכיתות א ו - ב , ולתרגל בעיות מסוג זה . כמו כן , בפרק עיסוק נרחב בסוגים הקשים של הבעיות החיבוריות . ביחידה זו התלמידים עוסקים בניתוח בעיה מילולית חיבורית : מציאת השלם והחלקים וכתיבתם בתבנית , כתיבת תרגיל מתאים לפתרון הבעיה וכתיבת תשובה מתאימה שבה מספר ותיאור . בחלק מהבעיות התלמידים מתבקשים תחילה להשלים נתון חסר על סמך הציור ורק אחר כך לקרוא את הבעיה בשלמותה , לנסות לזהות בה את השלם ואת החלקים בעזרת שימוש בתבנית ולענות על השאלה . התלמידים מתבקשים לפתור בעיות מילוליות חיבוריות מסוגים שונים : בעיות איסוף , המתארות קבוצות שמתקיימים ביניהן יחסי הכלה ) לדוגמה : בעיה א בעמוד , ) 5 ובעיות המתארות תהליך של הוספה או של הפחתה , ואפשר להציג בהן שאלות על כל אחד מהשלבים - ההתחלה , השינוי והסוף ) לדוגמה : בעיות ב ו - ג בעמוד . ) 6 השאלות על תחילת התהליך קשות יותר ) לדוגמה : בעיה ב בעמוד . ) 6 הערות : מומלץ לפתור את הבעיה הראשונה יחד עם התלמידים בדגש על קריאת הטקסט , ואחר כך ל...  אל הספר