רצף ההוראה של פתרון בעיות מילוליות ב " שבילים פלוס " בכיתות א - ג : בעיות חיבוריות ) כיתה א , ספר – ) 2 בפרק זה התלמידים עוסקים לראשונה בפתרון בעיות מילוליות . בפרקים הקודמים הם עסקו בסיפורים מצוירים ובהתאמת תרגיל מתמטי למצב מציאותי , ואילו בפרק זה הם עוסקים בניתוח של טקסטים . הבעיות בפרק הן בעלות מבנה חיבורי – בעיות שפותרים בעזרת תרגיל חיבור או תרגיל חיסור . הדגש העיקרי בפרק הוא על זיהוי תפקידיהן של הקבוצות המתוארות בטקסט ) שלם וחלקים ( ושימוש בתבנית " חלק - חלק-שלם " לפתרון הבעיות . בעיות חיבוריות ) כיתה ב , ספר – ) 4 בפרק זה התלמידים ממשיכים ללמוד לפתור בעיות מילוליות בעלות מבנה חיבורי , אך רמת הקושי גבוהה יותר מבכיתה א . בפרק זה יש בעיות המתארות קבוצות שמתקיימים ביניהן יחסי הכלה ) בעיות איסוף ( ובעיות המתארות פעילויות שיש בהן תהליכים של הוספה או של הפחתה . בעיות השוואה חיבוריות ) כיתה ב , ספר – ) 6 בפרק זה התלמידים לומדים לראשונה בעיות בעלות מבנה חיבורי מסוג בעיות השוואה . בעיות אלה עוסקות בהשוואה כמותית בין שתי קבוצות על ידי תיאור ההפרש ביניהן . בעיות כפליות ) כיתה ב , ספר – ) 6 ב...
אל הספר