( الصفحات 26 - 20 ( نتناول في هذه الوحدة تمارين أحد القسمين فيها هو . 9 هنا أيضا نستخدم مسكبا مبنيا من سطري 10 لتجسيد الكميات . خلال الوحدة نستعين بالمساكب القابلة للمحو الموجودة في رزمة اللوازم : مسكب خال ومسكب فيه 9 زهرات . الفعاليات في كتاب التلميذ الصفحات -22 20 في الفعالية 1 نضيف كميات مختلفة من الأزهار إل مسكب فيه من قبل 9 زهرات ، ونكتب تمارين جمع مختلفة . يمكن بعض التلاميذ أن يتخيلوا الكمية ا µ ضافية . يمكن ا ¤ خرين أن يستخدموا المسكب القابل للمحو مع الأزهار التسع ، وأن يرسموا الكمية في كل مرة . يفضل نصح التلاميذ برسم الكمية ا µ ضافية في السطر الثاني ، تحت الزهرات التسع ، وليس استمرارا لها ( إلا إذا كان ذلك غير ممكن بالفعل ، كما في البند هـ الذي يجب رسم 11 زهرة فيه ) . µ يجاد المجموع الكل للأزهار ، يمكن تخيل نقل زهرة واحدة إل السطر الذي فيه 9 زهرات . مثلا : ب غرس عدنان 4 زهرات أخرى . 13 المجموع ألكلي : زهرة . نرسم :
אל הספר