שי : אני בעד הבולבול , אני חושב שהוא חברותי מאוד ואמיץ . הוא יודע להתאחד מול סכנה ולהילחם על השטח שלו כשאין סכנה . השירה הקולנית שלו מהנה מפני שהיא שמחה ועליזה . רוני : לטעמי הבולבול קולני ורעשני מדי . אני אוהבת את שירתה של החוחית . וחוץ מזה , החוחית יפה כל כך , והיא גם זקוקה להגנה כי רבים צדים אותה כדי שיוכלו להאזין לה בבית . ב . נסחו לעצמכם את הנימוקים שלכם לבחירת הציפור הלאומית , והסבירו מדוע בעיניכם ציפורים אחרות פחות מתאימות . ג . שיחה בכיתה : שוחחו על ההצעות השונות לבחירת הציפור הלאומית . ד . ערכו את ההצבעה ורשמו את התוצאות . . 8 בבית הספר " יסמין " נערכה תחרות " הציפור הלאומית " בשתי כיתות ו . א . התבוננו בטבלה המציגה את תוצאות ההצבעה . המספרים מציינים את אחוז התלמידים שבחרו בציפור . דרך אחרת להציג את התוצאות היא בעזרת תרשים המכונה " עוגה " . לפניכם תוצאות ההצבעה בכל כיתה . ב . בדקו את התוצאות שהתקבלו ( בטבלה ובתרשים העוגה ) והסיקו מסקנות : האם התמיכה בבולבול , בפשוש ובתנשמת דומה בשתי הכיתות ? האם הדוכיפת היא הציפור המועדפת בשתי הכיתות ? ג . היכן לדעתכם בולטת יותר התשובה לשאלות ...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית