פרק זה הוא המשך של הפרקים " כפל עד " 20 ( ספר , 3 כיתה א ) ו " כפל " ( ספר , 5 כיתה ב ) . בשני הפרקים הראשונים עסקו התלמידים במצבי כפל שונים ( קבוצות שוות , חיבור חוזר , מערך מלבני ) . התלמידים הכירו את תבנית הכפל המתארת את מצבי הכפל וכן את תרגילי הכפל המתאימים להם . הם גם עסקו בפתרון של תרגילי כפל ושל משוואות כפל פשוטות . תרגילי החילוק , שגם הם מתאימים למצבי הכפל , לא נלמדו עדיין , אולם התלמידים התנסו בכמה סיטואציות של חילוק , לדוגמה : התלמידים התבקשו לחלק כמות מסוימת של קלפים למספר מסוים של תלמידים ולבדוק כמה קלפים קיבל כל תלמיד ; התלמידים התבקשו לבדוק בכמה מטבעות של ₪ 2 יוכלו לשלם סכום כסף מסוים . בפרק זה לומדים על פעולת החילוק . נוסף לנושאי הכפל והחילוק , פרק זה עוסק גם בסדר הפעולות ובפרט – בשימוש בסוגריים . התלמידים ילמדו שכשיש יותר מפעולה אחת בתרגיל , סדר החישוב נקבע על ידי סוגריים . על פי המלצות תכנית הלימודים יש להקדיש כ - 15 שעות לפרק זה . מטרות הפרק . 1 התלמידים יכירו את הקשר בין פעולת הכפל לפעולת החילוק . לאותו מצב כפל המתואר בפרקים שלנו בתבנית , מתאימים תרגילי כפל ותרגילי ח...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית