مراحل تعليم القراءة والكتابة في كتاب التّدريس "العربيّة لغتنا"

3 . 1 مبنى وأهداف فصول الكتاب من الأول حتى التاسع 3 . 1 . 1 الصورة التمهيدية في بداية كل فصل نجد في بداية كل فصل صورة بحجم صفحتين من الكتاب مخصصة للمحادثة ، تخص موضوعة الفصل وتهدف إلى حث التلاميذ على التكلم . فالتكلم أداة من أدوات عرض الأغراض والأفكار وتصوير الأحاسيس والمشاعر وترسيخ المعلومات في الذاكرة ، مما يقوي قدرة التلاميذ على إجادة الأداء اللفظي وتطوير التفكير المعنوي عن طريق اختيار الألفاظ الملائمة ، وامتلاك وسيلة للتواصل مع أفراد المجتمع . صورة المحادثة بمثابة مرحلة تمهيدية لموضوع الفصل الذي يليها . 3 . 1 . 2 نصوص فهم المقروء يحتوي كل فصل على ثلاثة نصوص تتناول موضوع الفصل . تعرض الفصول للتلاميذ أنواع نصوص مختلفة ليتعرفوا عليها ويتعاملوا معها . في بداية كل فصل صفحة لصور تمثل النصوص الثلاثة لتكون بمثابة تمهيد للفصل ، وهي تهدف إلى حث التلاميذ على التكلم في موضوع الفصل ، والتداول فيه ، وليتسنى لهم عرض الأفكار وتصوير الأحاسيس والمشاعر الخاصة بهم ، ولترسيخ المعلومات في الذاكرة . لذا يجب توجيه التلاميذ إلى اختيار الألفاظ الملائمة وتسلسلها وترتيبها والربط بينها تمهيدا للكلمات التي سيكت...  אל הספר