صفحة 131 + 130 صفحتا إجمال وتعزيز لحرف ( ش ) في بداية ، وسط ونهاية الكلمة وقراءة الكلمات ) : شجر (، ( شموع (، ( رشاد ) ( عش . ( نكتب ( ش ) في المكان المناسب تمييز صوتي للنغمة / الصوت ( ش ) ومراجعة المصطلحات في بداية ، وسط و نهاية : جميع الكلمات تحوي . ( ش ) أين نسمع ( ش ) في بداية ، وسط ، أم نهاية الكلمة؟ هنالك أهمية للتأكد بأن التلاميذ يميزون الرسومات ويسمونها باللغة المعيارية المنطوقة ، لذلك يجب قبل بدء قراءة الكلمات الفعالية وهي : شارع ، خشب ، عش ، شموع ، رموش ، فراشات ، شجرة ، مشط . نكتب حروف الكلمات قراءة الكلمات ( شجر (، ( رشاد (، ( عش . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . اطلبوا من التلميذ تحليل الكلمات إلى الحروف الأصلية وكتابتها . نكتب مقاطع الكلمات مراجعة قراءة الكلمات : ( شجر (، ( عش (، ( رشاد (، ( شرح . ( تعليم الكلمة كوحدات اورتوجرافية صغيرة ، وتعليم أصوات الحروف والتركيب الصوتي . اطلبوا من التلاميذ تحليل الكلمات إلى مقاطعها وكتابتها . نرتب الكلمات ونكون جمل - فهم المقروء الهدف : تعليم مبنى الجملة الصحيح . على التلميذ قراءة الكلم...
אל הספר