الفصل الأول - وهو بعنوان : في الصف تم اختيار أسماء الفصول لمواضيع قريبة من عالم الطفل الذي يلخص موضوع كل فصل . في بداية كل فصل صورة للمحادثة تخص موضوع الفصل لحث التلميذ على التكلم . تعرض أمام التلميذ صورة لغرفة الصف التي تحتوي على صور لكلمات وشخصيات الفصل التعليمي الذي يهدف إلى : . 1 حث التلاميذ على التكلم وهو طرف من عملية الاتصال الشفهي والإرسال ، فالتكلم أداة من أدوات عرض الأغراض والأفكار وتصوير الأحاسيس والمشاعر وترسيخ المعلومات في الذاكرة ، ويؤدي إلى تقوية التلميذ على جودة الأداء اللفظي وحسن التفكير المعنوي عن طريق اختيار الألفاظ الملائمة ، تسلسلها ، ترتيبها والربط بينها . لذلك يعزز الكتاب ( كما في المنهج ) أهمية تدريب التلاميذ على التكلم بلغة سليمة في مواقف مختلفة ولأغراض مختلفة : القص ، الاخبار ، الوصف ، الاقناع ، التفعيل . . 2 صورة المحادثة كتمهيد وتعليم للكلمات التي سيتعلموها التلاميذ في الفصل التالي : ( الفصل الأول ) ( درس ، مدح ، سرد ، رسم ، سمر ، سحر . ( ملاحظة : بما أن الحروف العربية تتميز بميزتي التشابه في الشكل وتعدد الأشكال ، فلذلك تم في كل فصل اختيار تعليم حروف غير متشا...
אל הספר