الأسس التي اعتمدناها في اعداد كتاب التدريس هي كالتالي : • الأبحاث والدراسات العلمية الحديثة في موضوع إكساب واكتساب وتطوير المهارات اللغوية المختلفة . • فرضيات حول طبيعة اللغة والميزات الخاصة للغة العربية وتأثيرها على اكتساب اللغة العربية كلغة أم . • تم تطوير كتاب التدريس "العربية لغتنا" بما يتلاءم تماما مع المنهج التعليمي - التربية اللغوية العربية : لغة ، أدب ، ثقافة للمرحلة الابتدائية . ( 2009 ) • فرضيات حول النمو اللغوي لدى التلاميذ في الصف الأول : المعرفة اللغوية في اللغة المحكية واللغة المعيارية لدى التلاميذ من الفئة العمرية ذاتها ، وانعكاسه على وتيرة اكتساب اللغة والثروة اللغوية . • فرضيات حول التربية اللغوية في الصف الأول وبداية التعلم الرسمي للغة المعيارية . فيما يلي رسم توضيحي للأسس التي اعتمدناها في كتاب التدريس والعلاقات المتبادلة بينها : 1 . 1 مركبات التربية اللغوية يعرض هذا البند مجالات اللغة الأربع : القراءة والكتابة والتكلم والاستماع وفق المنهج التعليمي * والأهداف التي يهتم الكتاب بتعزيزها وتطويرها : الأهداف في مجال القراءة : . 1 أن يطور التلميذ قدراته في اللغة العربية ال...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית