( עמודים ( 44-49 עד כה התאימו התלמידים תרגילים למצבים ורק אחר כך פתרו אותם . ביחידה זו יפתרו התלמידים תרגילים שאינם מוצגים בצמוד לייצוג של קבוצות שוות . כאמור , מערך מלבני עוזר לראות את שני מצבי הכפל ( ושני תרגילי החיבור ) המתאימים לכל תרגיל כפל . היכולת לראות את שני המצבים בו - זמנית יכולה לסייע בפתרון תרגילי כפל בדרך נוחה ויעילה . עמודים 44-47 בפעילות 1 המתבצעת עם המורה , התלמידים נעזרים במה שלמדו על המלבן ביחידה הקודמת כדי לפתור את תרגיל הכפל . 4 × 7 = __ בעזרת המלבן המתאים לתרגיל אפשר לסמן את המשבצות שבו בטורים ( בדרך של גולן , משמאל ) או בשורות ( בדרך של ירדן , מימין , ( להתאים לכל חלוקה תרגיל חיבור מתאים , וכך לדעת כמה משבצות יש במלבן או במילים אחרות , מהי תוצאת תרגיל הכפל . בדיון שואלים את התלמידים אם הדרכים של גולן וירדן מתאימות לפתרון תרגיל הכפל , ואפשר גם לשאול אותם אם בשתי הדרכים תתקבל אותה תוצאה . בסוף הפעילות על התלמידים לסכם כמה משבצות יש במלבן ולפתור את שני תרגילי החיבור ואת תרגיל הכפל . בפעילות 2 לכל תרגיל ומלבן כפל מציירים שתי רכבות שונות , כמו בדוגמה , ובעזרתן פותרים ...
אל הספר