( עמודים ( 168-160 ) מורה עם כל הכיתה או עם קבוצת תלמידים ) ביחידה זו עוסקים בכל סוגי הפעילויות שלמדו התלמידים בפרק זה עד כה - ניתוח סיפורים ופתרון בעיות . כמו כן התלמידים מתמודדים עם כתיבת בעיות בעצמם . סיפור המסגרת הוא כלי נגינה . הערה דידקטית יש לוודא שהתלמידים מכירים את כלי הנגינה השונים ואת השם הכולל שלהם ( כלי נשיפה , כלי מיתר , כלי הקשה וכדומה . ( כדאי לוודא גם שהתלמידים מכירים את הכלים המסוימים המופיעים בסיפור ואולי אף לשאול אותם אם הם מכירים עוד כלי נגינה המתאימים לאותו שם כולל . לדוגמה : כלי המיתר המוזכרים בפעילות זו הם גיטרה וכינור . כדאי לשאול את התלמידים אם הם מכירים עוד כלי מיתר ( למשל מנדולינה . ( ההבחנה בין השמות הכוללים ובין הכלים הנכללים בהם חשובה להבחנה בין השלם ובין החלקים . הפעילויות בספר לתלמיד עמודים 160-162 בפעילות 1 בבעיה ד נשאלים על תחילת התהליך , ועל כן היא קשה יותר . פעילות 2 בל - "ש בעיות א שגרתיות . 2 ר וּ תי ח לּ קה הפ תּ ע וֹ ת ל 3 ילדים כּךְ שׁכּ ל אחד מה יּ לדים ק בּ ל מספר אי ז וּ גי שׁ ל הפ תּ ע וֹ ת . כּמּ ה הפ תּ ע וֹ ת ק בּ ל כּ ל אחד מה יּ לדים ...
אל הספר