( עמודים ( 5-10 יחידה זו עוסקת בפתרון תרגילים שאחד החלקים בהם הוא . 5 דוגמאות לתרגילים כאלה : 14 – 9 = 5 13 – 5 = 8 7 + 5 = 12 בתכניות לימוד רבות כל התרגילים שיש בהם המרה נחשבים קשים יחסית לפתרון . אולם בכיתה א התרגלו התלמידים לייצג מספרים על תבנית המורכבת משורות של עשר המחולקות לשתי חמשות . בייצוג כזה , תרגילים שאחד החלקים בהם הוא 5 קשורים למבנה המספר ולכן אינם קשים מאוד לפתרון . בפרק זה ממשיכים לייצג מספרים באופן דומה , ונעזרים בייצוג הזה בפתרון התרגילים . הפעילויות בספר לתלמיד עמודים 5-6 בפעילות 1 מתרגלים זיהוי של כמויות בתבנית של חמשות : כל ערוגה בנויה משתי שורות של , 10 וכל שורה מחולקת לשתי קבוצות של . 5 בפעילות זו לא פותרים תרגילים , ומטרתה להזכיר לתלמידים את מבנה המספרים עד 20 ולבסס את השימוש בתבנית של 5 לייצוג ולזיהוי של כמויות . כדאי להפנות את תשומת לב התלמידים למבנה הערוגות לפני שהם ניגשים לפתור . אפשר לשאול : כמה מקומות לפרחים יש בכל שורה ? כיצד השורה מחולקת ? כמה מקומות לפרחים יש בצד אחד של הערוגה ? כמה מקומות לפרחים יש בערוגה כולה ? ( אם ערכתם דיון דומה על ציור הפתיחה , אי...
אל הספר