( עמודים ( 97-109 לאחר העיסוק בסיפורים עוברים לפתרון בעיות מילוליות . הבעיות המילוליות הן טקסטים סיפוריים שמתוארות בהם קבוצות . בכל בעיה יש שתי קבוצות שכל אחת מהן מוצגת במספר ובשם , וקבוצה אחרת ששמה מוצג אך המספר חסר . התלמידים יכולים לחשב את המספר החסר בעזרת תרגיל מתאים . בכל בעיה יש לפחות שלוש קבוצות , ושתיים מהן מתארות קבוצות חלקיות . הקבוצה האחרת - קבוצת השלם - מכילה בדיוק את שתי הקבוצות החלקיות . אם הכמות של אחת הקבוצות אינה ידועה , אפשר לחשב אותה בעזרת תרגיל חיבור או תרגיל חיסור . בתחילה מוצגות לתלמידים בעיות פשוטות שתלמידים רבים יודעים לפתור באופן אינטואיטיבי ואינם זקוקים לכלים ( דוגמת הניתוח לשלם וחלקים . ( אולם מטרת הפרקים המלמדים לפתור בעיות מילוליות אינה רק לעסוק במה שיודעים , אלא לתת כלים לתלמידים שאינם יודעים לפתור או לתלמידים המתקשים בפתרון בעיות קשות יותר . אין אלגוריתם המלמד לעבור מטקסט מילולי לביטוי מתמטי , ואף אין זה " תרגום" משפה לשפה . המעבר מטקסט מילולי לביטוי מתמטי הוא תהליך של עיבוד הטקסט והתאמת המבנה המתמטי או הביטוי המתאים . כל מה שלמדו התלמידים בפרק עד כה נועד...
אל הספר