בשלב זה אנו מדגימים בחירה של פרטי מידע שנרצה שיופיעו בדף המידע . התלמידים יפגשו מגוון של טקסטים בייצוגים שונים בשני אתרים הקשורים בשביל ישראל ( אתר 'שביליסט' ואתר 'מפה . ( ' לטקסטים יש מטרות חברתיות מגוונות : ליידע , לתאר , לתת הנחיות , להמליץ , לעורר סקרנות אצל המטיילים . הטקסט שהתלמידים יכתבו בדף המידע שלהם יתבסס על בחירה של פרטי מידע שיאתרו באתרים אלה ומיזוגם לטקסט רב ייצוגי ( חשוב להסביר לתלמידים שכדאי לבדוק מה יש בקישורים השונים הקיימים בדף הבית , "לדפדף" בלשוניות השונות , ולא להסתפק במידע הניתן במסך הראשון . ( התלמידים יבחינו בין סוגי הטקסטים השונים באתר , ויבררו לעצמם מה המטרה של כל אחד מהם . אחר כך יהיה עליהם להחליט מהם פרטי המידע החשובים ביותר לדף המידע שלהם תוך התחשבות בצמצום המקום שהדף מציע ובנמענים שלהם - עמיתיהם לכיתה . הם ימזגו את פרטי המידע שבחרו ויארגנו אותם על הדף . להלן נדגים את המהלך הזה . ( ייתכן שבמהלך הזמן ישתנו הטקסטים באתרים השונים . המהלך המודגם יוכל להנחות את המורה לפעילות דומה גם לגבי טקסטים אחרים ( . הערה דידקטית : המהלך מודגם על קבוצה אחת לגבי קטע מסלול אחד...
אל הספר