על תהליכי ההוראה-למידה 7 ........................................................................................... עקרונות הפיתוח 8 ............................................................................................................................. הנושאים בתכנית הלימודים ובספר הלימוד ( טבלה ) 9 .................................................................. מרכיבי היחידות ושילובם בהוראה ( טבלה ) 10 ................................................................................. מבנה הספר ומרכיבים מיוחדים 12 .................................................................................................... הצעות לדרכי הוראה-למידה במתכונת "אי" 14 ............................................................................... הצעות לדרכי הוראה-למידה במתכונת "גשר" 19 ............................................................................. על הוראת סדנת ההיסטוריון 20 ..........................................................................................................
אל הספר