פעילות מקדימה א . ליקוט מידע : בעזרת פרקים ג , ד בספר ובעזרת מקורות מידע התייחסו לנושא : איטליה במלחמת העולם הראשונה ובוועידת השלום ( מתי הצטרפה למלחמה ? לאיזה גוש ? מה היו דרישותיה ? מה הייתה עמדתה בוועידת השלום ? ב . קריאת תמונות : בחירת תמונה מן הפרק המעידה על הדמוקרטיה באיטליה ותמונה המעידה על הנסיגה מן הדמוקרטיה . נושא לדיון : מה היו הגורמים לצמיחת הפשיזם באיטליה ? מה היו עקרונותיו ? א . בקבוצות : ברור הגורמים שהובילו לעליית הפשיזם ולדחיקת הדמוקרטיה ומיונם להיבטים : לאומיים , פוליטיים כלכליים . ב . במליאת הכיתה : דיון בשאלות : כיצד הובילה המציאות באיטליה בראשית שנות העשרים את קריסת הדמוקרטיה וצמיחת הפשיזם ? בחנו את המצב במדינה לאחר המלחמה והנסיבות שסייעו בידי המנהיג לתפוס את השלטון . ג . במליאת הכתה : סיעור מוחין והעלאת השערות לגבי משמעות סמל הפשיזם . ד . במליאת הכיתה : דיון בעקרונות הפשיזם . לדוגמה : רעיונות מרכזיים : המדינה והאומה עומדים מעל הכל , והם חשובים יותר מן הפרט ומקבוצות חברתיות . קידוש המלחמה והאלימות כשומרות על חיוניות העם . התנגדות לפציפיזם . המנהיג : הדוצ – ה' אב הא...
אל הספר