פעילות מקדימה א . ברור מושגים : דמוקרטיה , דיקטטורה , מדינת לאום , מיעוטים לאומיים . ב . הפקת מידע מכותרות הפרק , ודיון בשאלה : מה המידע העולה מן הכותרות באשר לקשייה של פולין העצמאית ? ב . קריאת מפות : מפה , 6 מדינות אירופה לאחר הסכמי השלום של מלחמת העולם הראשונה . והשוואתה למפה , 5 הגושים היריבים בימי מלחמת העולם הראשונה . ודיון בשאלה : כיצד נקבעו גבולותיה של פולין ? אלו בעיות עלולות להתעורר כתוצאה מכך ? התייחסו לתעודות , ארבע עשרה הנקודות של הנשיא וילסון , וחוזה ורסאי – בהקשר להקמת פולין . נושא לדיון : עם אילו קשיים התמודדה פולין לאחר המלחמה , וכיצד השפיעו קשיים אלה על מצב היהודים במדינה ? א . בזוגות : ליקוט מידע מן הפרק באשר לקשיים בפולין – כמדינת לאום דמוקרטית שהוקמה לאחר המלחמה . ניתן לרכז את המידע בטבלה . לדוגמה : ב . במליאת הכיתה : דיון בשאלות מהי הבעיה הקשה ביותר איתה התמודדה פולין ? נמקו . מדוע ההתמודדות של פולין כמדינת לאום דמוקרטית חדשה עם הקשיים , קשה יותר בהשוואה להתמודדות המדינות הדמוקרטיות הוותיקות ( פרק ה . ( . ג במליאת הכיתה : דיון בשאלה כיצד השפיעו הבעיות איתן התמודדה...
אל הספר