מרכיבי חומרי הלמידה בספר והמלצות לדרכים לשילובם בתהליכי הוראה-למידה : ספר הלימוד העולם המודרני במשבר , , 1131 – 1870 מיועד לתלמידי כיתה ט . ' הספר מזמן סביבה לימודית עשירה המתחשבת בשונות הלומדים ומאפשרת רכישת מיומנויות ללימוד היסטוריה בעזרת ייצוגים מילוליים וחזותיים : מקורות , מפות , תמונות . לספר נילווה אתר תולדוט www . toldot . cet . ac . il ובאמצעות מדוריו הוא מאפשר תהליכי הוראה למידה ברמות העמקה מגוונות ובמסגרות למידה שונות . בספר על מרכיביו המגוונים מענה למטרות הוראת-למידת היסטוריה . בתחום הקוגניטיבי מוגדרות המטרות : הכרת אירועים , רכישת מושגים ומיומנויות , פיתוח חשיבה היסטורית ( בעזרת הבחנה בין סיבה לתוצאה , בין דעה לעובדה , הסקת מסקנות . ( הנרטיב המוצג בפרקי הספר מסייע ללומד להכיר את התהליכים והאירועים , ולרכוש שמות ומושגים בהקשר לכך . מגוון התעודות וקטעי המחקר בכל פרקי הספר והשאלות שלצידם מאפשר פיתוח חשיבה היסטורית . הכרת האירועים והמושגים , הפקת מידע מן המקורות , קריאת המפות והתמונות יוצרים אצל הלומד בסיס ידע המזמן עיון ביקורתי וטיפוח השיפוט של אירועים היסטוריים המוצגים בספר ....  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית