התאמה לשונות התלמידים

ההתאמה לשונות התלמידים מתאפשרת הן הודות להרכבים השונים לעבודה בכיתה והן הודות לפעילויות מטרימות של אוצר מילים בטקסטים שנמצאו ראויים לכך . הרכבים שונים לעבודה בכיתה – הפעילויות מתאימות לעבודה בהרכבים שונים : האפשרויות הארגוניות הן עבודה במליאה , בקבוצות או ביחידים . ( 1 הוראה במליאת הכיתה : המור ה מתייחס לכיתה כמכלול , והתלמידים מתייחסים למורה וזה לזה באופן קולקטיבי ; ( 3 עבודה קולקטיבית בקבוצות : עבודה בקבוצות המודרכת על ידי המורה ; זוהי גרסה מצומצמת של הוראה במליאת הכיתה ; ( 3 עבודה שיתופית בקבוצות : המור ה מגדיר משימה שעליה הילדים נדרשים לעבוד ועובר אל "מאחורי הקלעים ; " . Krashen . S , ( 2004 ) . The Power of Reading , Heinman , USA . ( 4 פעילות אחד על אחד : . 4 . 0 המורה עובד עם ילדים יחידים . 4 . 3 ילדים עובדים בזוגות . אינטראקציות בקבוצות וביחידים נחלקות בין אינטראקציות המובלות על ידי המורה לבין כאלו המובלות על ידי הילדים עצמם . יש ערך למימושן של כל חמשת סוגי האינטראקציות , תוך בחירה מושכלת במתאימה ביותר . לצד חלק מהפעילויות בספר מצוין ההרכב המומלץ על ידי מפתחי הספרים . דוגמאות :...  אל הספר