טקסטים ספרותיים וטקסטים עיוניים

הטקסט הספרותי " עולם השיח של הספרות משקף את המאגר העשיר של הניסיון החווייתי והתרבותי של היחיד ושל החברה , לאורך הדורות" . הספר עונה על תפיסה זאת באמצעות טקסטים ספרותיים לסוגיהם השונים – סיפור , קטע מספר , שיר , שיר זמר , מעשיות . 4 משרד החינוך – המזכירות הפדגוגית , האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים . ) התשס . ) ג" תכנית לימודים : חינוך לשוני עברית – שפה , ספרות ותרבות לבית הספר היסודי הממלכתי והממלכתי דתי . ירושלים . עמוד . 91 במבוא לספר "מפגשים עם טקסטים" , מציגות הכותבות את ייחודו של הטקסט הספרותי בהקשר של הוראה למידה בבית הספר . " ס' לנגר ... , ( Langer , 1942 ) טוענת כי כבר מקריאת המילים הראשונות ] של טקסט ספרותי [ נשאבים הקוראים לתוכו כשהם משאירים מאחוריהם את עולם היום יום . " . הקוראים – כך מוצג – מתייחסים אל הטקסט הספרותי כאל התנסות ולא כאל אינפורמציה , ומביאים בחשבון את עצמם ואת העולם הסובב אותם , לצד הדמויות והמצבים המתוארים בטקסט . בה ישען על מחקריה של לנגר בנוגע לתהליך הקריאה , מרחיבות הכותבות 4 עמדות שהקוראים נוקטים ביחסם לטקסט ספרותי . כל ארבע ה עמדות , או ' הפעולות' להלן...  אל הספר